Ccs, 06-04-15Producción de textos escritos:
-El emisor del mensaje de forma consciente o inconsciente sigue un orden que le permite organizar su escrito dentro de una planificación que sigue 2 bases:
-Surgimiento:
-Esquema de organización:
Todo el proceso de organización de ideas se relaciona con las estrategias de comunicación.
Ccs, 07-06-15
El proceso de escritura:
->El emisor del mensaje debe preparar y organizar la información para que el receptor comprenda el significado real del texto.
Para realización de un texto es necesario tomar en cuenta:
-La planificación.
-El desarrollo de las ideas.
-Revisión y corrección.
Tomar en cuenta: ¿Que se va a decir?
¿A quién le
voy a decir?
¿Por qué se lo
voy a decir?
¿Qué quiero
lograr?
Ejercicio:
-Elaborar un mensaje construido según la estructura de cada
texto.
° Carta de amor/10
líneas.
° Receta.
° Opinión sobre el país/ 1 párrafo = 7 líneas.
°Tweet/ 140 caracteres.
Ccs, 09-04-15
*El género epistolar:
°Membrete.
°Destinatario. °Debe ser
firmada.
°Decoracion. °Fecha.
Es un escrito que tiene un destinatario específico que se
encuentra distante en el espacio. Posee una estructura determinada que depende de la información. Puede verse
como una conversación que no posee respuestas inmediatas.
Necesitamos conocer primer al destinatario para:
-Tomar en cuenta que va a decir.
-Definir el cómo se va a decir.
*El texto instruccional:
Es un texto que se concentra en explicar al receptor la
forma más adecuada de realizar una determinada acción.
Dentro de las más comunes formas de texto instruccional
tenemos los manuales y las recetas.
*El texto argumentativo:
Es un tipo de texto en el que su emisor da pruebas acerca de
alguna opinión dicha con anterioridad. El argumento es la forma en la que se
sustenta dichas opinión para hacerla creíble.
*El texto descriptivo:
Son una representación hecha por medio del lenguaje de:
Un objeto, una persona, acontecimiento, un lugar. Y explican
sus distintas partes y cualidades.
No es necesariamente una “pintura” o un “retrato” del
elemento si no que puede incluir también, olfato y gusto.
Tarea:
-Realizar un cuento a mano en hoja de examen que contenga
las palabras del glosario de términos realizados durante los primeros lapsos.
°Al finalizar el cuento debe agregarse un glosario con las
palabras.
Ccs, 13-04-15
El proceso de la lectura:
¿Qué
es leer? |
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Actividad Dinámica
·
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|
·
Construir
el significado.
Ccs, 30-04-15
Tipo de texto narrativo:
Narración  |
Podemos verlas – Contar una
historia – Predominar el
discurso en:
-Noticias
-Crónicas Realidad Ficción Se vale también
de
-Otros Protagonizados
por personas otras
modalidades
Narrativas.
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*Unidad
del tema
*Temporalidad
*Unidad
de acción
*Acción
o secuencia
*Cambios
Narración:
Una de las formas más antiguas
tiene que ver con la narración oral. Esta era la mejor forma de distribuidor
cualquier historia. Aun muchas de ellas se mantienen en la actualidad. Incluso
se nutren cada día con el imaginario de los pueblos.
Muchas personas se reunían
alrededor de guerreros y sabios para conocer sus aventuras. Una práctica
similar se mantiene dentro de nuestra cotidianidad. Dentro de los elementos
fundamentales están:
-Acciones o secuencias -Espacio o ambiente
-Acontecimiento inicial - Tiempo De quien lo lee.
-Nudo
-Desenlace De la escritura.
-Personajes
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Investigar:
¿Que es el teatro?
¿Dónde y por
que se inicia el teatro?
¿Qué es una
lectura dramatizada?
¿Qué es el
teatro de títeres?
-Tipos de títeres.
-Partes de un guion teatral.
Ccs,11-05-15
El teatro:
El teatro tiene sus orígenes en la antigua Gracia y nace de
los rituales dedicados al Dios Dionisio, Dios del vino y de las fiestas. Estas
festividades se extendían durante una semana, durante la cual , el evento cumbre era este ritual
que consistía en cantar las suplicas al Dios mediante un coro. Posteriormente,
se agregarían nuevos participantes, quienes se colocaban mascaras y
representaban ser Dioses que respondían a las plegarias.
Poco a poco el teatro se fue extendiendo y con los nuevos
elementos se agregaban. Las plegarias se convirtieron en parlamentos y los
Dioses en personas normales para representar la cotidianidad.
Los complementos del teatro son:
-Actores.
-Públicos.
-Escenarios.
-Imitarla.
El teatro de títeres:
Este surge muchos siglos antes del teatro con personas.
Incluso durante su periodo de gestación esta forma teatral ya contaba con
diversas formas. Los títeres hechos de madera y marfil que a través de
recuerdos eran manipulador por personas.
En la actualidad el teatro de títeres se mantiene casi
exclusivamente para niños y jóvenes aunque hay guiones destinados incluso para
adultos. Los títeres de guante y los de varilla.
Ccs, 14-05-15
El lenguaje literario, poesía:
1°- ¿Qué es el arte?
2°-Crees que la literatura es un arte, ¿Por qué?
3°-¿Qué es la literatura?
4°-¿Qué importancia tiene la literatura?
5°- Características de la literatura
6°-¿Cómo diferencias un texto literario de otro que no lo
es?
Recursos del leguaje:
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Humanización:
Asigna características
Rima XXXVIII
°Los suspisos son aire.
°Las lagrimas agua y van al mar.
°Dime, mujer, cuando el amor se
olvida.
°¿Sabes tu donde va?
Rima XLIII
-Deje la luz a un lado, y en el
borde.
Poesía:
Se distinguen por poseer la
visión del autor en su máxima expresión, la poesía es expresión, desahogo, es
el recipiente en el que el poeta expresa. Su división de mundo; es por ello que
se le denomina como el texto subjetivo por excelencia.
Poesía de autor: Se divide en
sonetos, ondas, elegías, otros.
Poesía popular: Contiene
elementos como: Trabalenguas, Retahílas, Coplas, otros.
La copla: Compuesta por 4 versos,
octosílabos, de rima asonante o libre.
Licencias materiales:
El texto poético: Está compuesto
por versos que a su vez componen estrofas; para que la poesía tenga musicalidad
el o la poeta.
Estructura el verso manteniendo
un ritmo o unidad rítmica.
La medida de los versos se calcula tomando como medida las
silabas métricas que contengan. De esta manera se distinguen, versos de arte
menor y de arte mayor
°La sinalefa: Unión de sonidos:
Palabra que finaliza en vocal mas otra que inicia en vocal.
°La sinéresis: Unir dentro de un
mismo.
